國際藝術教育學刊 [第14卷第1期]

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並列題名:The international journal of arts education

作者:楊禎祥主編

出版年:2016.07

出版社:國立臺灣藝術教育館

出版地:臺北市

格式:PDF,JPG

附註:承辦單位:臺灣亞洲藝術文化教育交流學會


本期內容簡介
國際藝術教育學刊第14卷1期(2016/07/01)

雜誌簡介
 
經由國內藝術教育界的耕耘,《國際藝術教育學刊》的論文投稿相當踴躍,並透過嚴格的審查,始終維持著高水準的內容。期望在過去編輯團隊辛苦擘建的豐實成果上,能夠繼續茁壯、持續為臺灣在聯結國際藝術教育的視野與交流上,堅持提供一個開放與嚴謹的論述發表平台,並祈海內外藝術界先進大師們繼續給於鞭策與指導支持。 在當今臺灣教育環境中,藝術教育如何定位、落實、發展?藝術教育研究者及藝術教師們,如何釐清當代藝術教育的價值?甚至藝術創作與教育文化間的因果與變遷之其重要性如何?諸如此議題,仍是一個具有相當發展與討論空間的研究課題。 國立臺灣藝術教育館特別出版本學刊,以作為海內外學者發表研究成果之園地,乃期待將有助於提昇國內藝術教育研究水準,並促進海內外相關學者之互動,從而加強國際學術交流。
本刊屬於藝術教育研究成果論述,包括理論或方法性主題研究探討、特定研究專題之系統性綜合評論等純學術性論文。不包括翻譯文稿、報導性文章、整篇學位論文及進修研究報告等文章。

  • 編者序(p.ii)
  • Editorial(p.iii)
  • A/R/Tographical Literati Painting(p.1)
  • 游藝誌式文人畫(p.25)
  • The Third Culture: The Globalized Virtual World Visual Culture(p.43)
  • 第三文化:全球化虛擬世界中的視覺文化(p.63)
  • Integrating the “Tsangaya” School System with Art and Crafts Education to Create Job Opportunities for Tsangaya Products in Borno State, Nigeria(p.80)
  • 整合「Tsangaya」學校制度與藝術工藝教育,為奈及利亞博爾諾州的Tsangaya 畢業生創造更多就業機會(p.97)
  • From Art to Blog: Using Weblogs as Online Portfolio Assessment for Arts Majors in Taiwan(p.109)
  • 應用部落格於藝術相關科系學生線上檔案評量之研究(p.128)
  • 幼兒園色彩教育實施之探究:以艾瑞・卡爾創作理念之互動性裝置藝術為例(p.144)
  • Implementing Color Education in Kindergarten - A Case Study Using Interactive Installation Art Based on Eric Carle’s Concept of Creativity(p.162)
  • 編審委員(p.188)
  • 徵稿(p.189)
  • CALL FOR ARTICLES(p.192)
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